June 13th, 2011

Единство диагностики и коррекции

«Угадал все буквы, не смог прочесть слово»

«Угадал все буквы, не смог прочесть слово»
Бывальщина эпохи игры «Поле чудес» 


 
Иврит – второй язык для многих приехавших в Израиль, иврит в официальных документах это горние выси, куда не каждый поднимется, а очевидная для узкого круга посвящённых специалистов ивритская номенклатура – выси заоблачные. Благодаря любезности участницы сообщества ru_psiholog  у меня есть возможность показать вам отсканированный документ «заоблачных высей» и растолковать, сделать понятным.
 
Текст на прекрасном, как музыка, бюрократическом иврите:



Комментарии:
(1) Сравните законодательно урегулированную сферу спецобразования, всё чётко прописано, где как в какие сроки обжаловать решения, и законодательно рыхлую сферу социальной помощи, где пожаловаться на решение социального работника можно только начальнице отдела, где работник трудится, а начальница обычно в составе комиссии была, которая решение принимала. Дальше только в министерство или в дисциплинарную комиссию, что бесполезно, потому что должностные лица выполнили свои должностные обязанности, а понравилось вам или нет как они их выполнили, и согласны вы или нет с выводами должностных лиц, обсудить негде и не с кем, надзорного органа нет.
(2) Главное – понимать алгоритм, по которому принимается решение в спецобразовании,
 
Выделять ли финансирование на помощь ребёнку?
Да, он имеет право
זכאי
Нет, он не имеет права
אינו זכאי
В какой форме будет оказана помощь?
3 варианта: 
Индивидуальные занятия / спецкласс / спецшкола
Вы можете обжаловать решение в Отделе образования муниципалитета
В комиссии по уложению
в течение 21 дня
Вы можете обжаловать решение в Отделе образования муниципалитета
В комиссии по уложению в течение 21 дня
 

(3) Письмо на иврите Извещает родителей (оно так и озаглавлено, Извещение), что их ребёнок не выполняет критерии для предоставления финансирования и бюджета на помощь ребёнку в рамках спецобразования им не полагается. Денег не дадим, по-простому если сказать. У нас денег больше не просите, идите в муниципалитет в отдел образования.

Ваадат шилюв, комиссия по вплетению, ваадат асама, комиссия по уложению, - язык, понятный тем, кто  in "внутри системы" и совершенно незнакомая терминология для тех, кто out. Обратите внимание, на страницу текста ни разу не сказано, ГДЕ искать эту ваадат асама, куда подаются апелляции. В муниципалитете вашего города в отделе образования, "махлекет хинух" "ба-ирия", занимаются распределением детей (распределение это "шибуц") и по обычным детсадам и школам "хинух рагиль" и по спецдетсадам и спецклассам и спецшколам "хинух меюхад".

(4) Нюанс в том, что просила деньги для ребёнка - школа, родители ни сном ни духом об идее финансирования в рамках спецобразования не ведали. Извещение ставит их перед фактом, что школа уже собрала и оформила документацию на представление ребёнку статуса "закай" (имеет право получать финансирование) или, как в примере с отсканированным письмом, ставит перед фактом, что школа уже собрала и оформила документацию на получение ребёнком статуса "закай", который он не получил ибо не соответствует критериям "специальности" (другими словами, у него нет ни умственной отсталости, ни неврологического, ни психиатрического диагноза).

(5) Реакция родителей бывает разной, типичные реакции паника или бешенство. Это если родители умеют писать документы на бюрократическом иврите и понимают, что  обжаловать решение дело одного рабочего дня, составить письмо и отправить его заказным "доар рашум" на почте. Муниципалитет теряет документы, опытные люди это знают. Если родители функционально неграмотны, то есть говорят на иврите, а читать и писать на нём избегают, хотя знают буквы и грамматику языка в теории, типичная реакция при получении извещений такого рода из школы - отчаяние.

Ещё материалы по теме спецобразования:
Дети с особенностями развития http://m-d-n.livejournal.com/260144.html 
«Кита ктана» http://m-d-n.livejournal.com/156923.html  
Свидетельствуют учителя http://m-d-n.livejournal.com/91768.html